Requisitos para la comunicación video en la educación a distancia

Con el desarrollo rápido de la tecnología de red, la comunicación video se ha integrado gradualmente en la vida y el trabajo de la gente, proporcionando un método rápido e intuitivo de la comunicación para los usuarios en diversos lugares, y se ha utilizado en departamentos gubernamentales, telemedicina, telemonitoring y la educación a distancia. ha sido cada vez más ampliamente utilizado. Este artículo introducirá el uso de la comunicación video en la educación a distancia.

Requisitos para la comunicación video en la educación a distancia

Una videoconferencia general puede cubrir las necesidades de la conferencia mientras la interacción del vídeo y del audio pueda ser terminada bien, y una pequeña cantidad de transmisión de datos se puede terminar al mismo tiempo. Aunque el sistema de enseñanza en tiempo real de educación a distancia se observe basado en videoconferencia, propone requisitos más altos para la videoconferencia. El el video/audio con tal que primero esté de alta calidad. Porque la información video/audio generada por la sala de clase del ancla necesita ser transmitida a la sala de clase que escucha remota a través de la red de la transmisión, solamente el vídeo de alta calidad/la información audio puede asegurarse de que la imagen de vídeo y el sonido se puedan reproducir verdad en la sala de clase que escucha remota, de tal modo mejorando el efecto de enseñanza; Tiene capacidades fuertes de la interacción de los datos. En curso de educación a distancia, no sólo el vídeo/la interacción audio, pero también la interacción de los datos es más importantes, porque los profesores en curso de enseñanza de la educación a distancia, además de usar lengua para describir el contenido de enseñanza, él son también necesarios proveer de estudiantes una gran cantidad de contenido del texto con whiteboards electrónicos, presentaciones de diapositivas, la distribución del uso y otros medios, de modo que los estudiantes puedan ver la escritura de la pizarra del profesor, las presentaciones de diapositivas y el otro contenido a tiempo, que propone la capacidad de la interacción de los datos de las conferencias video. Para facilitar a estudiantes para revisar después de clase, los profesores deben enviar sus propios planes de lección, materiales de enseñanza, etc. electrónicos a los estudiantes antes del final de cada curso. Si la velocidad de la transmisión de datos es una lenta más alto afecta inevitable al progreso de enseñanza normal.

Equipo auxiliar basado en la educación a distancia

Para utilizar la comunicación video para realizar la educación a distancia, la comunicación video se debe también transformar para cubrir las necesidades de la educación a distancia, es decir, añadiendo un poco de equipo auxiliar para mejorar el efecto de enseñanza de la educación a distancia. En el sistema de enseñanza oportuno de educación a distancia, además de la cámara y del micrófono básicos de la videoconferencia, la sala de clase del anfitrión debe también incluir el equipo auxiliar siguiente:

proyector. En la enseñanza de distancia de la videoconferencia, la mayor parte de la información obtenida por los estudiantes viene de la visión, y su funcionamiento afectará directamente al efecto visual, que a su vez afecta al resultado de la aprendizaje.

micrófono inalámbrico. Cuando los profesores y los estudiantes no son cara a cara, la otra manera principal para que los estudiantes obtengan la información está con la audiencia. La voz real puede hacer que los estudiantes sienten cómodos y naturales, y concentra su atención. Al mismo tiempo, puede asegurarse de que los profesores puedan todavía generar señales de sonidos claros cuando se mueven libremente en la sala de clase, para asegurarse de que los estudiantes en salas de clase remotas pueden oír los profesores verdades y las voces claras.

Whiteboard electrónico. El whiteboard electrónico es un equipo auxiliar importante de la tratamiento de la información en la videoconferencia. En la superficie, es lo mismo que la pizarra en la sala de clase ordinaria. La diferencia es que el contenido escrito en el whiteboard electrónico se puede transmitir a la sala de clase remota a través del sistema de la videoconferencia. Los estudiantes que asisten a la clase pueden verla. En la enseñanza de distancia, el whiteboard electrónico puede no sólo substituir la función de la pizarra original, pero también puede realizar la enseñanza interactiva con “charla escrita” entre los profesores y los estudiantes. El whiteboard electrónico y el terminal de la videoconferencia están conectados generalmente a través de una línea serial RS-232. El contenido escrito por el profesor en el whiteboard es procesado por el whiteboard y dio vuelta en una señal de datos, que se envía al terminal de la videoconferencia. El terminal de la conferencia se transmite a la sala de clase remota a través del canal de transmisión, y después es procesado por el dispositivo terminal remoto y exhibido en la pantalla grande.

Automáticamente cámaras de la pista. La cámara del seguimiento automático es asegurada generalmente por teledirigido infrarrojo. Cuando el profesor camina en la sala de clase del anfitrión, la imagen del profesor aparecerá siempre en la pantalla. Esto permite que los profesores se muevan libremente hacia adelante y hacia atrás como en una sala de clase regular, sin tener que preocuparse del escalonamiento de la pantalla. Haga a los profesores y los estudiantes se centran más en la enseñanza y el aprendizaje, de tal modo mejorando eficacia de enseñanza.

Visualizador video. Estos últimos años, la tabla de la reproducción de vídeo se ha convertido en un equipo importante en las salas de conferencias y las salas de clase de las multimedias, y ha substituido gradualmente la mayor parte de los proyectores de película tradicionales y los proyectores de diapositiva. El soporte de reproducción de vídeo puede no sólo proyectar el contenido de diapositivas y de transparencias en la pantalla, pero también proyecta diversos objetos, tales como publicaciones impresas, objetos tridimensionales, e incluso las imágenes móviles, sobre la pantalla claramente. La PC está conectada con el visualizador a través de la tarjeta de captura video. A través del software relevante del programa, la salida de la señal video por el visualizador video puede ser entrada a la PC para el diverso proceso, y se puede transmitir a la sala de clase remota para las conferencias.

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